2023年中职质量报告-广州市旅游商务职业学校- 分析专业岗位职业能力，深化专业内涵建设

广州市旅游商务职业学校

学校属于: 公办类学校。

学校等级为： 国家中职改革发展示范学校国家级重点中等职业学校省高水平中职学校建设单位

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[摘要]

在高水平专业群建设中，通过学校人才培养方案研制平台，运用“二维四步五解”职业能力分析法，开展职业能力分析，输出岗位技能标准、职业能力分析、职业生涯发展路径，确定各专业职业能力标准，构建有学校特色的专业课程体系。案例引入多元多维增值评价体系，改革专业教学质量评价模式学校商务外语系在专业课教学中，引入多元多维增值评价体系，探索三教改革下的新评价模式，丰富评价机制。教师在商务英语“证课相融、训赛相通”教学模式更容易监测学生的增值评价，教学过程实施全过程跟踪，多元多维评价。

[正文]

2021级各专业在人才培养方案制定过程中重点进行了岗位职业能力分析，其中充分结合技能等级证书的考核标准，让岗、课、赛、证都建立在相同岗位职责能力之上，做到课证深度融通，打好“岗课赛证综合育人”的基础；并以此推动深入开展教师、教材、教法“三教改革”。在高水平专业群建设中，通过学校人才培养方案研制平台，运用“二维四步五解”职业能力分析法，开展职业能力分析，输出岗位技能标准、职业能力分析、职业生涯发展路径，确定各专业职业能力标准，构建有学校特色的专业课程体系。案例引入多元多维增值评价体系，改革专业教学质量评价模式学校商务外语系在专业课教学中，引入多元多维增值评价体系，探索三教改革下的新评价模式，丰富评价机制。教师在商务英语“证课相融、训赛相通”教学模式更容易监测学生的增值评价，教学过程实施全过程跟踪，多元多维评价。教学平台记录学生学习过程的每一个学习行为，形成“证、赛、课、训”相关学习行为数据的过程性评价。学生互评、教师点评结果与过程性评价相结合从而形成综合性评价，以“努力即优秀，进步即成功”的理念进行增值评价。多元多维增值评价围绕课前、课中、课后开展评价，包括平台测评、企业点评、教师评价和学生互评。平台测评考查学生的问卷测试成绩、知识点打卡、资源学习的时长；企业点评侧重学生的小组合作综合成绩、小组展示综合成绩、参与活动次数与效果考核；教师评价主要考量学生的平台测试成绩、课堂分享次数与效果、参与竞赛等活动的次数及效果；学生互评则从学生的竞赛等活动的次数与效果、平台测试成绩、企业实践次数及效果等方面进行考量。积极参加“1+X”证书制度试点工作深化“书证融通”教育教学改革，加强专业建设与1+X证书制度试点的融合贯通，推进“1”和“X”的有机衔接，深入开展教师、教材、教法“三教改革”。2021年参与试点的证书数、考核任务人数、专业覆盖面均有大幅提高。学校试点工作机制健全，证书融入到专业人才培养方案，书证融通、课证融通落实到位；积极组织教师参加培训，组织学生开展培训考核，项目经费到位；学生通过课证融通，考核内容的培训与课程教学同步开展，培训学生完成率100%；虽受疫情及平台关闭等影响，考核任务完成情况均达到100%（）

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办学地址： 广州市海珠区新滘西路9号

联系电话： 020-84350126020-84302391020-34019450

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