广东省机械高级技工学校开辟网络教学新路

疫情防控期间，停课不停教！停课不停学！

3月2日以来，学院首次开展大规模网络教学活动，紧紧围绕“网络教学与现场教学同质”的工作目标，各教学系教师们精心备课，学生们积极参与，在实践中积极探索行之有效的网络教学模式，深受广大学生的好评，开辟出一条抗疫时期的网络教学新路。

一、全面部署，讲好第一课

学院高度重视疫情防控期间网络教学工作。早在2月初，学院领导班子和相关教学系负责同志，召开了3次关于疫情防控期间开展网络教学工作推进会，对如何开好网课进行了认真研究和全面部署。教务科、信息系以及其他教学系也召开了5次现场会议或网络会议，对开设网课进行布置和落实。还通过视频/语音会议形式，组织进行了6次网络教学业务培训，全校共269名专职教师参加培训。

图为学院2020年春季开学典礼暨网络教学开课仪式会场，冯为远院长讲授开学第一课。

为开展好网络教学，3月2日上午九点，六千师生相约“云课堂”，全院党政领导班子成员、各科室、部门负责人出席了学院2020年春季开学典礼暨网络教学开课仪式，冯为远院长为师生们讲授了2020年春季开学第一课。李胡书记主持会议。

学院全体专职教师、班主任在企业微信上收看开学第一课。

全体教师按照学院提出的“创新模式，吃透教材，丰富手段，及时反馈，强化监督”工作思路，扎实开展网络教学。实施半个月以来，各项工作得到了稳步推进，并受到了学生和家长的广泛好评和支持。

学院师生在网络上学习疫情防控知识

二、搭建新平台，开辟新课堂

学院整合多个优质教学资源形成“云平台”，利用人社部技工教育网、“爱课程”网络资源和教师自有资源，采用“慕课线上课程+慕课堂线上教学”方式，开展同步、异步和独立三类网络课程，结合腾讯课堂轻直播在线交流答疑，到目前为止共完成108门SPOC课程建设，全校教师开展线上教学，5660名学生参加线上学习。

教学系采用集体备课授课模式开展网络教学工作，全力进行网上教学和学习辅导。

钟羽江等7位体育老师组成的网络课团队，担任全校160个班级、5660人的教学任务，为在战“疫”中完成任务，他们精心准备，通过至少10次网络会议进行集体研讨，最终确定体育课第一阶段网络教学方案，教学实施达到预期效果。

三、做实做细，精心施教

面对全新的网络教学模式，教师们认真熟悉网络教学平台操作，充分做好各项工作：查阅资料、设置内容、制作课件、准备录制设备与器材、构建课堂测验题库等。

学院冯焯辉老师讲授的课程为《产品设计学习导论》，他一般先安排观看在线教学视频，再进行在线答疑，最后采用作业巩固的方式来完成课程的讲解，确保学生在学习中思考，在思考中巩固知识点。

邱洪恕老师讲授的课程为《产品手绘表达》，他采用录播的方式，从知识讲解到作业分析，邱老师都在录播课堂中展示，让同学们犹如身处课堂，意犹未尽，深受同学们的欢迎。

四、讲好思政，立德树人

学院坚持在抗击疫情中立德树人。实施网络教学以来，学院狠抓思政课质量和网络意识形态把控工作。教师们依托“爱课程”平台，结合抗疫主题，开设了《疫期心理应对》、《安度疫情、冲刺未来》、《情绪管理》、《乐观是最好的“免疫力”》等模块内容，疏导学生在疫情防控期间出现的心理不适等问题，引导学生在居家抗疫期间学习白衣天使们的崇高精神，树立人生理想，自我管理，自我完善。

全院共有160个班级，面对授课班级量大、思政课师资不足的现状，思政课教师们勇挑重担，群策群力，相互学习，积极讨论授课内容和授课方式，落实对学生的学习跟进，完成立德树人任务。

思政教师网络研讨会

五、克服困难，战“疫”中成长

自网络教学实施两周以来，教务科、信息系等教学部门在战“疫”中奋进，全力按照学院的工作要求稳步推进，全体教师努力克服场地和设备不足等困难，不断提升网络授课技能，苦心钻研教学设计，精心准备网课资源，实现了线上教学从粗到精，从弱到强，并在实践中不断总结高效实用的教学模式和教学方法，使学生们的线上学习参与度和积极性不断提高，为下一阶段的网络教学工作奠定了扎实的基础。

幼教专业教师认真准备教学内容，细心授课，详细点评，学生认真积极参与课堂学习。

学生们积极参与学习

六、问卷调查成效显著为了更好地开展线上教学活动，3月10日，学院通过“问卷星”平台，对学生线上学习情况进行跟踪调查，及时了解线上教学效果、学习体验等情况，共有3606名学生参与问卷调查。调查结果显示：96.78%的学生表示按照老师的要求完成学习任务（其中，75.55%的学生表示能与在校学习一样对待线上学习）；91.51%的学生表示任课老师能准时上课；对老师线上教学态度的满意度则达98.89%。可见，学院的线上学习深受学生好评。

七、上好网课，教师大展风采

学院陈志荣、陈松宏等教师在网络教学中积极探索行之有效的网络考勤、课堂互动、课堂管控、作业提交、课后辅导等网络教学模式，把控网络教学每个环节，深受学生的欢迎和好评。

“步步为营，赢在细节”

——陈志荣老师教学分享

陈志荣老师本学期担任了18五年制数控加工1班的《工程训练》网络同步课程，面对新班新课，有三大难题：一是不熟悉网络教学设施和后台操作流程；二是师生互相不认识、无情感基础，担心难以调动学生学习积极性，更担心老师在网络里“唱独角戏”；三是老师无法从后台监控学生学习进度，担心无法掌控网络课堂节奏。

经过学习思考和潜心探索，陈老师在实践中摸索出“步步为营，赢在细节”的网络教学“三步法”：

第1步：花5天时间熟悉教材里的视频和PPT内容，并且做好详细笔记。

第2步：研究并熟悉网课后台操作流程，注册并完善个人信息，明确自己要重点完成两大任务：掌握学习进度和在线答疑。

第3步：激发学生学习积极性：一是进入班群，初步认识；二是梳理流程，建立规则。为所带网课班级制定了每日上课流程和积分办法；

三是实施分组管理机制。让班长把全班31人分成了6个组，每个组选出一位组长，然后任课教师、班长和组长组建一个课程管理群；

四是分组建群，细化管理。让各组长把任课教师和小组成员新建一个小组群，细化管理，确保信息畅通，并引入团队化管理；

五是用好工具，事半功倍。启用微信小程序“报名接龙工具”进行签名、确认时间、上传1张照片完成网上考勤和作业提交，任课老师在后台对所有学生出勤情况一目了然；

六是精心组织，做实做细。陈老师每天会在上课前20分钟提醒学生网上打卡考勤，并将每天每组考勤、学习进度、分享学习收获、作业情况做一个统计，评出每日冠军组、每周冠军组，让小组PK，获得冠军的小组组长发表获奖感言，并对进步较大的组和优秀作业获得者提出表扬，学生更有动力。

“精心准备，圈粉达人”

——陈松宏老师教学分享

陈松宏老师担任“一汽大众•车拉夫校企双制班”的《新能源汽车技术》网络独立课程。为确保这门实用性强的录播课程能够顺利上线，并达到预期教学效果，他做了大量的前期准备工作。由于这门课需要他独立录播，他要自己收集整理和录播视频素材来组织教学内容，录播后还要耗费大量时间进行剪辑、添加字幕等工作。一段十几分钟的视频通常需要1-2天的时间才能完成，为此陈老师常常晚上加班到凌晨三、四点才能休息，第二天还得早上8:20开始组织学生开展网课学习。

图为陈松宏老师正在录播《新能源汽车技术》课程

网络课程要取得良好效果，组织学生在线学习和线上答疑是关键。陈老师除休息和制作教学资源外，其余时间都在线上与学生保持互动，不断就重点和难点知识为学生们答疑解惑，每天都安排了适量的课后作业并及时跟踪落实。

陈松宏老师给一汽大众•车拉夫校企双制班学生在线答疑

由于课程内容直观、素材丰富、知识实用、趣味性强，陈松宏老师的录播课程受到广大学生们的追捧和好评。原本42人的班级，却有200多人参与他的课堂学习，甚至有些家长还跟学生一起观看教学视频，并给予高度的评价：“陈老师线上讲解精彩到位，越学越有意思！”“把新能源汽车每个细节都讲得很仔细，也很容易理解。”“陈老师上课很用心！”

学生、家长在家观看《新能源汽车技术》网络课程

【关于我校】

广东省机械技工学校创建于1978年，2009年晋升为高级技工学校，2010年晋升为技师学院，现名称为广东省机械技师学院。学院位于广州市白云区江高镇，是广东省人力资源和社会厅直属的事业单位。

学院以“创新载体、融合平台、驱动发展、走向世界”为办学理念，以“培养先进制造业高端技能人才，服务广东经济，创建全国示范性技师学院”为办学定位和目标。近年来，学院弘扬工匠精神，深化产教融合，抓内涵，促特色，创品牌，全面提院的办学水平和综合实力。在近两届世界技能大赛中学院共获得4金2银3铜的优异成绩，其中在第44届世界技能大赛中获得2金2银1铜；在第43届世界技能大赛中获得的2金2铜。是中国近两届世界技能大赛中总成绩最好、金牌最多、奖牌最多、参赛人数最多的参赛单位，为国争了光，充分体现了近年来学院的办学成果。

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