中职教育须改革 重塑职教新形象

家长 要走出中职教育误区

工作教育是一种工作准备教育，以培育各类型工作技术人才为目标，因而，工作教育与经济开展、商场需求和劳作工作紧密联系。

可是，由于对教育方法认知视点不同，人们对中等工作教育的知道存在误区，对工作教育在一个国家的经济建设和社会开展中的作用知道不到位，所以对中等工作教育不重视，大部分家长和学生以为，上中职校是考不上普高的一种无奈的挑选。自古以来，人们就有“劳心者治人、劳力者治于人”的观念，这种观念至今影响着许多人的择业观，以为只要在办理岗位上才能够完成本身的价值，而作为技术工人就低人一等。做爸爸妈妈的都把考大学当作孩子的唯一挑选，很少有人愿意让孩子学技术、当工人。

《全球制作业白皮书》预测：

我国制作业高级技工缺口400万人，这严峻动摇了“我国制作”的质量和声誉，且现有制作业工人中，根本没有接受过工作技能培训，更限制着我国走新式工业化路途的进程。而作为运送制作业高级人才的中职教育，任重而道远。

社会 要给中职校生以决心

中职校学生学到才有所长结业后，创业即为骨干，入厂成技术能手，下乡是新式农民，是社会经济开展的支撑力量。

入读中职校的许多学生，他们大多因没有得到正确的学习引导而阅历“失利”的中考，社会总觉得他们不如学习成绩好的同学优秀，因而不会太重视这些人群，把这些人无情地挡在了社会优秀人才的行列之外，严峻地影响了这些学生的身心健康开展，限制了中职校培育大批社会高素质型劳作人才的进程。因而，纠正社会对中职校学生的过错看法尤为重要。

福州商贸职专丘琰校长解读：中职专学生跟普高学生没什么本质区别，他们相同很聪明，不论是学习理论知识还是着手能力都能跟普高学生比美，乃至学得比他们更好。社会不能由于一次失利而无情地回绝这些聪明的孩子，每个人在社会上都有各自的用武之地，社会要用相等的眼光重视这些孩子。中职校学生自己一定要打开本身莫须有的心结，敞开身心肠展示自己，张扬本身的长处。职教老师要用好心期待的目光去发现学生的亮点，培育学生能有才有所长、能一专多用，让学生自己认可自己，从小事感受到本身的成就感。

中职校

正积极重塑社会形象

中等工作技术教育是高中教育体系中的一个重要组成部分，是社会开展的重要根底保证，是培育具有专业技能的高素质技术人才的，它对于经济开展和社会进步起着非常重要的作用。

随着我国社会进入经济高速开展的重要阶段，要使劳作力商场习惯我国现代化建设开展的步伐，全面提高劳作者素质是重要的根底保证，而作为社会与校园“中间站”的中等工作教育担负着培育数以亿计高素质劳作者的重要任务。由于社会各界对中职专校的认知存在误区，导致目前全面提高劳作者素质的进程不能很好地如期完成。

福州外贸工作中专吴农校长解读：营建杰出的社会气氛，添加学生、家长、社会各界对中职教育的认同度是当下首要任务。由于我国自古以来都有“重学轻工”的现象，所以有必要依托各方面的共同努力，通过政府更有力的方针导向改变社会不看重工作教育的观念。各中职校有必要进行教学改革，提升教学质量，强化技能水平，加强校企联合，提升工作质量，这是重塑职教新形象的要害。

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